Am Sonntag, 25.02.24, fand der erste Flohmarkt bei uns an der Schule statt! Fast 40 Aussteller verkauften ausgediente Spielsachen und Kleidung und viele Besucher freuten sich über ihre neuen Errungenschaften. Neben Hot Dogs vom Schulelternrat, verkauften die 10. Klässler die von den Ausstellern gespendeten Buffetspenden und sorgten somit für das leibliche Wohl aller Besucher. Das wird sicherlich nicht der letzte Flohmarkt hier bei uns an der Schule gewesen sein!

Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte,
liebe Schülerinnen und Schüler
und deren Angehörige,

Informationen zum Abschlussball 2024 sind dem angefügten Schreiben zu entnehmen.

Karten für Personen, denen es nicht möglich ist, diese in der Schule zu erwerben, können auch ohne vorherige Anmeldung im Systemhaus Przykopanski erworben werden.

AnmeldungAbschlussball2024

Dieses großartige Hörbuch ist im Rahmen der Unterrichtseinheit „Balladen“ in der Klasse 7d entstanden. Die Schüler*innen konnten sich entscheiden, ob sie als Alternativleistung ein Comic, ein Hörbuch oder einen Rap zu der Ballade „John Maynard“ (1886) produzieren. Nahezu in Eigenregie haben Marian Heumann, Melissa Metlewski, Jana Seemann, Hamza Smailovic und Anna Wabnitz das Hörbuch aufgenommen und die Ton-Bearbeitung übernommen.

John_Maynard_7d_Hörbuch

B. Dubrovski

Als Echo und starke Stimme reagierte unsere Schule auf die aktuelle gesellschaftspolitische Entwicklung in Deutschland.

Im Einklang mit der deutschlandweiten Bewegung gegen Rassismus und für ein friedliches Zusammenleben beschäftigten sich alle Lehrer:innen und Schüler:innen mit den Grundsätzen der Demokratie, unserer Verfassung, den Voraussetzungen für ein gelingendes und ein respektvolles Miteinander. Dies erforderte einen allgemeinen Diskurs über den zunehmenden Rechtsruck, politische Hetze, verfassungsfeindliche Parteien und deren Fremdenhass.

Während die Lehrkräfte diese Themen gemeinsam mit ihren Schüler: innen aufdröselten und besprachen, wurden offenbar die Grundsäulen und somit Grundwerte der Demokratie verstärkt ins Bewusstsein gerufen und anschließend von den Lernenden als Wunsch und sogleich Appell formuliert. In einer toleranten, freien, solidarischen und friedvollen Welt sei „kein Platz für Rassismus“, so die Schüler:innen. Ihre Botschaften sind in Form von zahlreichen, bunten Plakaten in unserem Forum zu bestaunen.

von Maike Behrends

Liebe Schüler:innen und Erziehungsberechtigte,

folgende Info haben wir von den Öffis erhalten:

Sehr geehrte Damen und Herren,

unter folgendem Link finden Sie alle Informationen bezüglich der Änderungen am Tag der Zeugnisausgabe (31.01.2024):

Änderungen für den Tag der Zeugnisausgabe am 31.01.2024 – Alles rund um Bus & Tickets im Nahverkehr Hameln-Pyrmont (oeffis.de)

Ward ihr schon einmal im Landtag? Wir jetzt schon! Wir, die Klasse 8h, sind am Freitag, den 19. Januar mit dem Zug nach Hannover in den Landtag gefahren. Durch die riesigen Säulen betraten wir den Landtag. Wir durften dort an einem Workshop zum Thema „Demokratie“ teilnehmen. Gleich am Anfang ging es los mit einem Quiz. Uns wurden Fragen zur Demokratie gestellt, die wir durch Zuordnungen beantworteten. Die beiden Landtagsmitarbeiterinnen haben uns die Gewaltenteilung in Deutschland erklärt. Es gibt drei Gewalten in Deutschland: die Legislative ist z.B. das Parlament, die Judikative ist das Gericht und die Exekutive ist die Regierung. Uns wurden die Grundgesetze eines jeden einzelnen erläutert, die im Grundgesetz verankert sind. Nach einer kuren Pause wurde uns erklärt, dass die Demokratie nur mit Beteiligung funktioniert. Dazu wurde dann auch ein Gedanken-Experiment durchgeführt. In dem Zuge wurden uns auch die Beteiligungsmöglichkeiten in Deutschland vorgestellt. Und zum Abschluss sollten wir noch unsere Meinung zu bestimmten Vorurteilen nennen. Damit endete ein spannender Vormittag für uns.

Melina, Klasse 8h

Einführung der iPads in Jg 8 (RS & Gym)

In den ersten Wochen nach der Einführung der iPads an unserer Schule standen wir vor einigen Herausforderungen. Die Auslieferung, Verteilung und Einrichtung gestalteten sich als komplex und verliefen zunächst schleppend. Doch das HaPy-IT Team und der Schulassistent arbeiten mit Hochdruck an der Optimierung dieser Prozesse.

Einführung Fach Medien

In den verschiedenen Klassenstufen zeigen sich unterschiedliche Ausgangslagen. Im Jahrgang 8 der Hauptschulklassen starteten die Schüler praktisch bei null digitalen Kenntnissen. Hier standen vor allem Themen wie Textverarbeitung, Speichern und Wiederfinden sowie die Grundlagen von iServ auf dem Lehrplan. Erfreulicherweise unterstützen sich die Schüler gegenseitig, und es herrscht eine konzentrierte Arbeitsatmosphäre.

Die Realschulklassen desselben Jahrgangs, die mit iPads ausgestattet sind, weisen stark differenzierte Vorkenntnisse auf. Der Unterricht beinhaltet neben strukturellen Besonderheiten auch die Einrichtung der iPads, Webrecherche sowie die Optimierung der Nutzung von iServ, Kalender, Webuntis, PDFs und Airdrop. Leider zeigt sich hier eine unterdurchschnittliche Arbeitsmoral, da die iPads teilweise für andere, nicht schulische Zwecke genutzt werden. Dies stellt einen Ablenkungsfaktor dar, den es zu überwinden gilt.

Auch die Gymnasialklassen mit iPads verfügen über differenzierte Vorkenntnisse. Ebenso stehen hier strukturelle Besonderheiten, die Einrichtung der iPads, Webrecherche und die Nutzungsoptimierung von iServ, Kalender, Webuntis, PDFs und Airdrop auf dem Lehrplan. Die Schüler zeigen sich jedoch positiv gestimmt und geben gutes Feedback. Es wird angeregt, die Anwendung der iPads noch stärker mit anderen Fächern zu verknüpfen.

Im Jahrgang 5 steht die Überwindung von Ängsten im Vordergrund. Die Schüler sind in ihren digitalen Kenntnissen eher unerfahren, auch im Umgang mit Handys. Dennoch erfolgt eine intensive Auseinandersetzung mit iServ, inklusive Anmelden, sicheren Passwörtern, Kalender, Emails, dem Aufgabenmodul und Videokonferenzen. Hier zeigt sich eine positive Präsenz aller digitalen Endgeräte bei den Schülern, die motiviert sind und sich offen für die Herausforderungen der digitalen Welt zeigen. Eine Anregung besteht darin, noch differenzierteres Material anzubieten, insbesondere im Vergleich zu den Gymnasialklassen, die schneller mit den Inhalten fertig waren.

Trotz der anfänglichen Herausforderungen sind wir zuversichtlich, dass die Integration der iPads in den Schulalltag positive Veränderungen bringen wird. Ein herzliches Dankeschön geht an das Support-Team, insbesondere unseren Schulassistenten, der sein Bestes gibt, um allen gerecht zu werden.

Im September 2023 nahm ein Team der KGS unter Leitung von Herrn Wolter in Hameln an einem Ninja-Warrior-Event teil. Unter Einsatz vereinter Kräfte und auch nicht ganz ohne kleine Blessuren überwanden unsere Schüler große Teile des äußerst anspruchsvollen Parcours. Dass sich der Einsatz ganz besonders gelohnt hat, stellte sich nun kurz vor Weihnachten im Rahmen einer Ehrung durch den Kreissportbund Hameln heraus. Das Team der KGS belegte im Gruppenwettbewerb, an dem verschiedene Schulen teilnahmen, den 1. Platz. „Richtig gut, so kurz vor Weihnachten!“, sagte einer der beteiligten Schüler zum Preis, denn jeder von ihnen erhielt für die besondere sportliche Leistung einen Einkaufsgutschein im Wert von 50 Euro für die Stadtgalerie in Hameln. Herzlichen Glückwunsch!

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Die Schülerinnen und Schüler des WPK Schulgarten haben Anfang Dezember einen vom Söltjerlauf-Team gesponsorten Walnussbaum in unseren Schulgarten gepflanzt.

Durch Spenden von wiederverwertbaren Bechern durch einen Getränkelieferanten konnte das Söltjerlauf Team dieses Jahr viel Geld sparen und entschied sich damit etwas für die Umwelt zu tun. Die Grundschule Einbeckhausen und auch die KGS Bad Münder stellten ein großes Team beim diesjährigen Söltjerlauf und wurden dafür, neben der Auszeichnung vor Ort, mit einem Baum belohnt. Vielen Dank! Wir freuen uns schon jetzt auf den nächsten Lauf! Für unsere Schulbienen war eine Baumart mit reichlich Blüten wichtig und da die herunterfallenden Früchte eines Obstbaums Wespen anlockt, die in Konkurrenz zu unseren Bienen stehen, fiel die Wahl schnell auf einen Nussbaum.